為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，深入推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進(jìn)，恩城第二教學(xué)盟區(qū)于10月9日，在恩城第二小學(xué)開展思政、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等教研活動(dòng)。恩平市教師發(fā)展中心小學(xué)研訓(xùn)部主任鄭添強(qiáng)，教研員張順儀、劉忠志、梁煥基，恩城中心小學(xué)校長(zhǎng)岑運(yùn)洪、副校長(zhǎng)梁柳燕、教導(dǎo)主任吳雪梅、教導(dǎo)副主任吳美影、政教副主任聶健洪以及恩城第二盟區(qū)的教師骨干參加了本次活動(dòng)。

大槐中心小學(xué)羅悅蓮老師執(zhí)教五年級(jí)《讀本》第一講第二課，羅老師圍繞“夢(mèng)想”這一主題，帶領(lǐng)學(xué)生探索“中國(guó)夢(mèng)”的具體內(nèi)涵，進(jìn)而讓學(xué)生談自己的夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)該敢于有夢(mèng)，還與學(xué)生一起探尋實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法，鼓勵(lì)學(xué)生立志高遠(yuǎn)，堅(jiān)持不懈為夢(mèng)想而奮斗！

恩城第二小學(xué)李柳青老師執(zhí)教三年級(jí)的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，李老師則憑借自身扎實(shí)的專業(yè)能力，思路清晰、層層深入的課堂設(shè)計(jì)，圖文并茂、清晰明了的精美課件，積極探索課堂教學(xué)新模式，體現(xiàn)了優(yōu)秀的課堂駕馭能力和教學(xué)特色。

在教學(xué)研討環(huán)節(jié)，盟區(qū)學(xué)校老師們各抒己見，對(duì)兩位老師教學(xué)過程中的亮點(diǎn)進(jìn)行肯定的同時(shí)，也對(duì)某些教學(xué)環(huán)節(jié)提出了自己的思考和寶貴意見，同時(shí)，大家就如何上好《讀本》進(jìn)行了交流。劉忠志、吳美影分別對(duì)任科老師的課堂進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，并對(duì)課堂教學(xué)提出了指導(dǎo)性建議，教研氛圍愉快而熱烈。

江南學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)李健橋，旗風(fēng)學(xué)校李春苑老師分別執(zhí)教五年級(jí)的《牛郎織女》、六年級(jí)的《夏天里的成長(zhǎng)》第一課時(shí)。兩位老師思路清晰，語言流暢，課程安排合理，成功演繹了各具特色的語文課，給聽課教師提供了示范。

鄭添強(qiáng)和岑運(yùn)洪對(duì)本次教研活動(dòng)的時(shí)效性給予了充分肯定，贊揚(yáng)了兩節(jié)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)把握合理，突破教學(xué)難點(diǎn)。也指出了兩節(jié)課美中不足之處，提出語文教學(xué)要做到精講，合理布置共性作業(yè)等要求。

鄭添強(qiáng)還給大家作專題講座，就作業(yè)減少，語文學(xué)科如何能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，還分析了當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，從如何推動(dòng)學(xué)生素養(yǎng)教育、如何開展高效課堂教學(xué)、如何分層布置作業(yè)等方面給一線教師指明方向，并提供參考做法和具體措施，希望教師們能緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生“輕裝回家”。

恩城第二小學(xué)黃藝云老師，大槐中心小學(xué)黎健芹老師分別執(zhí)教四年級(jí)的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》、三年級(jí)的《三位數(shù)減法》。兩位老師精心準(zhǔn)備，成功演繹了各具特色的計(jì)算課。

張順儀和梁柳燕對(duì)兩節(jié)課作了精彩的點(diǎn)評(píng)，贊揚(yáng)了兩節(jié)計(jì)算課都重視了算理算法教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與經(jīng)歷算法形成過程，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中明白算理。也中肯指出了兩節(jié)課美中不足之處，提出以后計(jì)算教學(xué)要做到精講多練。

張順儀還給大家作專題講座，恰當(dāng)分析了當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，并就如何開展高效課堂教學(xué)、合理分層布置作業(yè)、形成科學(xué)等級(jí)評(píng)價(jià)等方面給一線教師指明方向。老師們都覺得這一講座及時(shí)又實(shí)在，受益匪淺。整個(gè)研討活動(dòng)過程緊湊，效果顯著，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和參與老師的高度評(píng)價(jià)。

大槐中心小學(xué)黃秀麗老師執(zhí)教五年級(jí)的U3.Dates (Story)，課堂重視了層層遞進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與英語課堂全過程，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受英語。

恩城第二小學(xué)梁小婷老師執(zhí)教四年級(jí)的U3.My week(Sounds and words)，這是一節(jié)語音課，梁老師精心備課，她把幾個(gè)發(fā)音詞編成一個(gè)小故事，運(yùn)用“自然拼讀法”成功演繹了一節(jié)語音課。

　梁雪梅對(duì)兩節(jié)課作了精彩的點(diǎn)評(píng)，肯定了兩位老師的扎實(shí)基本功，兩節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)效果明顯。

梁煥基作了《“雙減 ”政策下如何“減負(fù)提質(zhì)”？》的專題講座，他提出這次“雙減”政策的出臺(tái)，需要老師們提高課堂的教學(xué)效率，需要以生為本，需要老師布置有創(chuàng)意的作業(yè)，更需要老師終生學(xué)習(xí)，始終保持一個(gè)有自己特色的魅力課堂。這個(gè)講座提供了可操作性的做法和措施，參會(huì)老師受益匪淺。

恩城第二小學(xué)李福源老師執(zhí)教三年級(jí)《立定跳遠(yuǎn)及游戲》，天氣原因，這節(jié)課在室內(nèi)進(jìn)行，但絲毫不影響同學(xué)們的上課熱情，整節(jié)課的課堂氣氛活躍。在做完熱身運(yùn)動(dòng)后，李老師邊講解動(dòng)作要領(lǐng)邊示范動(dòng)作，李老師嫻熟的示范動(dòng)作吸引著同學(xué)們認(rèn)真觀看。在加強(qiáng)練習(xí)環(huán)節(jié)，李老師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性，并幫助同學(xué)們糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作，分組練習(xí)中，讓同學(xué)們互評(píng)動(dòng)作是否規(guī)范，達(dá)到鞏固練習(xí)的目的。

聶健洪對(duì)盟區(qū)體育課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)李老師在課堂上表現(xiàn)好的地方給予了肯定，并提出希望本盟區(qū)學(xué)校在以后的體育教學(xué)中能加強(qiáng)教研氛圍，提高教研水平。

此次第二盟區(qū)優(yōu)課研討活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了各盟區(qū)教師之間的交流，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，同時(shí)讓老師們更加明確教學(xué)教改方向，更好地在教育教學(xué)過程中進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生高素質(zhì)發(fā)展。