新學期，新征程。為了更好地凝聚力量，謀劃新篇，推進我市中小學教學工作順利開展，9月19日上午，市教師發(fā)展中心組織召開“同心同力勇?lián)?踔厲奮發(fā)新征程”2023年秋學期教學工作會議。市委教育工委專職副書記、教育局黨組成員吳建民，教師發(fā)展中心全體教研員、初中學校分管教學副校長及教導主任、中心小學分管教學副校長及教導主任、城區(qū)小學分管教學副校長等約100人參加了會議。

會議首先宣讀了《關(guān)于通報表揚2023年中考暨2022－2023學年度第二學期期末調(diào)研測試優(yōu)秀集體和優(yōu)秀學科的決定》，充分肯定各中小學校在2023年春學期以教學為中心，深化課堂教學改革，有效促進我市教學質(zhì)量提升，并對受表揚的優(yōu)秀集體頒發(fā)了榮譽證書。

會上，教師發(fā)展中心主任馮健文用詳盡的數(shù)據(jù)全面客觀地總結(jié)分析了上學期我市高考、高一高二調(diào)研測試和義務(wù)教育階段調(diào)研測試情況，并針對我市目前存在的問題，提出了相關(guān)要求和解決方案。隨后，馮健文對2023年秋學期全市教研教學18項常規(guī)工作和4項重點工作做了具體的部署。

最后，吳建民作總結(jié)發(fā)言。他首先肯定各中小學校上學期所取得的成績，鼓勵各單位繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。針對我市基礎(chǔ)教育存在的問題，他提出教學教研工作“三個要，四個著力，五個定位和轉(zhuǎn)變”的工作要求，強調(diào)“課堂要質(zhì)量，學生要成長，教師要成就。著力于新課標落地，著力于教學設(shè)計創(chuàng)新，著力于學生學習內(nèi)生動力激發(fā)，著力于教師學術(shù)成就和職業(yè)幸福感提升。重新定位學生評價方式，由結(jié)果評價轉(zhuǎn)為分類評價、成長評價；重新定位教師教學成效評價方式，由教學成績評價轉(zhuǎn)為課堂效率評價；重新定位教學內(nèi)容和方法，由單體知識轉(zhuǎn)為綜合性、連貫性和系統(tǒng)性知識；重新定位教師備課方式，由個人備課、憑經(jīng)驗備課轉(zhuǎn)為集體備課、用新理念備課；重新定位教學綜合評價方式，學校要探索建立團體評價機制，整體評價科組作戰(zhàn)能力與評價個人教學成效相結(jié)合，形成團隊作戰(zhàn)、互享互進的格局。”吳建民的講話內(nèi)容充實，鞭辟入里，對我市中小學校的教學工作方向、教師專業(yè)成長、學生德智培養(yǎng)等方面作了具體指示。

本次會議以充分有力的數(shù)據(jù)和理論為支撐，明確了我市2023年秋新學期教育教學工作的發(fā)展方向。各校在新學期踔厲奮發(fā)，篤行不怠、發(fā)揚求實、求精、求深、求新的工作作風，落實好各項工作，辦好人民滿意的教育。