秋雨綿綿赴教研，凝心聚力行致遠。10月19日上午，恩平市恩城小學第一盟區(qū)教研活動暨恩平市教育先鋒學科培養(yǎng)基地活動（小學語文、數(shù)學、美術(shù)）、恩平市名師工作驛站教研活動如期舉行。恩平市教師發(fā)展中心、恩城中心教研組、恩城中心小學、恩城附城小學、良西中心小學、恩平市教育先鋒（小學語文、數(shù)學、美術(shù)）培養(yǎng)基地、恩平市名師工作驛站以及各校教師代表共100余人參加此次活動。

課堂因生動而精彩，課堂因扎實而優(yōu)秀。伍青云老師展示了五年級語文上冊《圓明園的毀滅》。她的課堂溢滿濃濃的愛國情懷，她以任務驅(qū)動，牢牢抓住圓明園的布局美、建筑美和文物美三個方面進行了精讀、精講。注重以讀為本，通過多種形式地讀，引導學生在讀中交流、理解、感悟、升華。同時結(jié)合大量形象、直觀的多媒體課件，充分發(fā)揮想象，真切再現(xiàn)出圓明園昔日的輝煌壯觀，控訴侵略者的無恥。最后通過小練筆和分層作業(yè)，讓學生從內(nèi)心真切感受到圓明園是藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。從而突破了難點，激發(fā)了學生的愛國之情。她沉穩(wěn)的教學風格，扎實的教學功底，高效的課堂教學，獨特的板書設計，學生習慣的養(yǎng)成教育，贏得了在座老師的陣陣喝彩！

數(shù)學來源于生活又應用于生活。熊婷老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學《倍的認識》。熊老師根據(jù)三年級的學生都是以形象思維為主，教學時緊密聯(lián)系生活實際，精心設計了游戲與學習兩相結(jié)合，充分調(diào)動學生的生活經(jīng)驗和認知感受，通過想一想、畫一畫、圈一圈、比一比等數(shù)學活動使學生理解了什么是標準數(shù)，建立起倍的概念，收到了良好的效果。

吳木花老師教授的四年級英語上冊《My Body》。在教學內(nèi)容上緊扣教材，課堂內(nèi)容充實，重點突出，讓學生能夠深刻理解；在課堂上采用多樣化教學手段，板書與多媒體相結(jié)合，讓整節(jié)課更加形象生動，并且設計豐富有趣的游戲活動，課堂氣氛活躍，確實做到了讓學生“開心學英語”。

陳銀燕老師執(zhí)教一年級美術(shù)上冊《魚兒游游》。她的教學設計新穎，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出。創(chuàng)設大情景教學，并融入舞蹈元素，讓學生在課堂中動起來，課堂氛圍活躍輕松。整個教學給予了學生充分的自主探究的機會，讓學生在探索中學習，提高了學生自主學習的意識，教學效果生成完美。

王賓鐘老師給大家呈現(xiàn)四年級體育《籃球行進間運球》。他的課堂始終貫徹以學生為主體的教育理念，教師以參與者的身份進入課堂，與學生融為一體，共同參與挑戰(zhàn)，營造一種和諧、民主的體育課堂氛圍。通過運用多種形式的練習手段與方法，由易到難、層層深入，以活動和游戲為載體，充分激發(fā)學生參與運動的興趣，課堂呈現(xiàn)效果較好。

課堂是學校教育的主陣地，課堂也是教師成長的大舞臺。回顧這五節(jié)回歸教育本真的課，五位教師用他們獨特的教學設計，靈動的教學機智，厚實的語言底功，精湛的教學技藝為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂，演繹了課堂教學的魅力，詮釋了新課標的教學理念，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

在研討環(huán)節(jié)，各學科組進行了集體評課，聽課教師暢所欲言，都發(fā)表了自己獨特的見解并提出寶貴的意見。各學科的教研員也對幾位老師的精彩課堂給予了充分肯定，同時也對教研教學工作作了詳盡的指導，給教師今后的教學工作指引了方向。

伍青云老師的課有五大亮點：1.緊扣＂愛國情懷＂單元主題，落實愛國教育，體現(xiàn)＂育人＂理念；2.結(jié)合資料幫助學生理解內(nèi)容、體會情感，落實語文要素的訓練，發(fā)展了學生的＂思維能力＂；3.緊抓句式品味語言，領(lǐng)悟表達方式，讓學生學會＂語言運用＂；4.創(chuàng)設情境以讀代講，讀中悟情，達到“審美創(chuàng)造”的目的；5.拓展閱讀，加強單位整合，體現(xiàn)了學生的文化自信。

數(shù)學課堂要注意提煉核心問題并以此驅(qū)動指向?qū)W習核心，要重視數(shù)學語言的培養(yǎng)，中低年級數(shù)學課堂要加強趣味性。只有這樣才能更好地落實立德樹人的教學任務，實現(xiàn)五育并舉的教學目標。

此次舉辦教學聯(lián)盟活動的最終目的是加強各校聯(lián)系，互相幫扶，共同進步。老師們在聽課或研討過程中要大膽說出自己的見解，既要肯定上課老師做得好的地方，也要勇于指出不足，以達到發(fā)揚和指正幫扶的效果。本節(jié)課吳木花老師在傳授新單詞和句型時設計了大量的課堂活動，形色多樣，課堂氣氛活躍。吳老師還對學生進行了適量的課外拓展，比如增加一些相關(guān)詞匯和延伸一些未學的句子，豐富了學生的知識面。

引領(lǐng)示范，潤物無聲。在本次活動中，恩城中心小學校長余卓權(quán)為了指導老師們寫好教育教學論文，作主題為《小學教師如何做教育研究》的講座分享。他從老師在研究中遇到的問題入手，探究教育研究的基本過程，確定教育研究的主題與范疇，查找文獻的方法，采用合適的研究方法 ，撰寫論文大綱的具體要求等方面，向大家娓娓道來，可借鑒性十分強，引起在座老師們的共鳴，老師們深受啟發(fā)。

思廣則能活，思活則能深，思深則能透，思透則能明。這次聯(lián)合教研活動為老師們搭建了一個交流學習的平臺，在課堂的“盛宴”中，思維不斷碰撞，理念不斷更新，給老師們帶來了新的前進動力，為老師們指明了各自前行的方向。恩平市第一小學將繼續(xù)篤行不怠，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，扎實結(jié)對幫扶工作，攜手共進，迸發(fā)出更加蓬勃的力量！