“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?2月9日早上，恩平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體錄播室傳來(lái)了陣陣感情充沛的朗讀聲。當(dāng)天早上，兩節(jié)特別的課堂在此鋪開(kāi)。

　　為進(jìn)一步深化課堂教育教學(xué)改革，促進(jìn)恩平市教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，恩平市教育局精心組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課堂展示活動(dòng)，邀請(qǐng)恩平市人大代表、政協(xié)委員、社會(huì)人士及家長(zhǎng)代表近50人親身體驗(yàn)、深入了解學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，共同見(jiàn)證和推動(dòng)恩平教育高質(zhì)量發(fā)展。恩平市副市長(zhǎng)趙超兒，市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研員，以及恩平市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教育先鋒代表到場(chǎng)觀摩、交流。

　　當(dāng)天活動(dòng)共展示了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂，第一節(jié)是由恩平市第一小學(xué)教師李穎妍展示的語(yǔ)文課例《楓橋夜泊》，第二節(jié)是由恩平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師馮少萍展示的數(shù)學(xué)課例《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》。在語(yǔ)文課例上，李穎妍通過(guò)“1+X”群文教學(xué)設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)學(xué)生品讀古詩(shī)《楓橋夜泊》，從古詩(shī)韻律、畫(huà)面、詩(shī)情入手，感受古詩(shī)意境，掌握抒情詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，從而舉一反三學(xué)習(xí)同類(lèi)詩(shī)詞。數(shù)學(xué)課例中，馮少萍通過(guò)讓學(xué)生摸一摸、找一找、瞄一瞄、量一量等活動(dòng)理解周長(zhǎng)的概念，讓學(xué)生在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念，滲透“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生直觀想象、量感意識(shí)。兩位教師精心準(zhǔn)備，用心用情授課，學(xué)生們沉浸其中，共同打造出快樂(lè)、高效、優(yōu)質(zhì)的課堂，向人大代表、政協(xié)委員、社會(huì)人士及家長(zhǎng)代表展現(xiàn)了恩平教師的教學(xué)風(fēng)采與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　課堂后，學(xué)科教研員分別對(duì)兩節(jié)課例進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)還有人大代表和家長(zhǎng)代表就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行交流。

學(xué)科教研員對(duì)課例進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)

現(xiàn)場(chǎng)交流

　　趙超兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她對(duì)兩位教師的精心準(zhǔn)備和認(rèn)真授課給予了充分的肯定，同時(shí)就課例中存在的不足提出了意見(jiàn)和建議，她還表示，教研室要對(duì)各課例有針對(duì)性地提出點(diǎn)評(píng)，為提升教師教學(xué)水平提供更大幫助。趙超兒對(duì)人大代表、政協(xié)委員、社會(huì)人士及家長(zhǎng)代表的到來(lái)表示感謝，她呼吁廣大社會(huì)力量更積極地關(guān)心關(guān)愛(ài)恩平教育工作，多為恩平教育工作提供更好的意見(jiàn)和建議。

　　本次活動(dòng)大大增強(qiáng)了教育透明度，促進(jìn)家校社之間的交流合作，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)教育工作的認(rèn)可與支持，形成全社會(huì)關(guān)心和支持教育的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的教學(xué)熱情，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新，助推全市教育教學(xué)質(zhì)量提升。