處分只是手段，教育挽救才是目的。近年來，那吉鎮(zhèn)圍繞作風建設(shè)專項行動，把回訪教育作為審查調(diào)查安全體系的重要一環(huán)，通過譜好回訪教育“三部曲”，幫助受黨紀政務(wù)處分的干部認識錯誤、反思不足、放下包袱，使其從“有錯”向“有為”轉(zhuǎn)變。

　　一是建立回訪檔案，譜好回訪教育的“前奏曲”。那吉鎮(zhèn)在對干部作出黨紀政務(wù)處分后，根據(jù)受黨紀政務(wù)處分的干部個人性格特點、違紀違法事實和黨紀政務(wù)處分類型等情況，采取“一人一檔”的方式及時建立回訪教育檔案。在回訪前，向同事、家人和朋友等身邊人了解近期思想狀態(tài)和工作現(xiàn)實表現(xiàn)，對每名回訪對象量身制定相應(yīng)的回訪計劃，明晰回訪注意事項，分析研判其可能存在的“心結(jié)”，并制定有針對性的回訪提綱，為回訪教育打牢了堅實基礎(chǔ)。

　　二是堅持分類施策，譜好回訪教育的“進行曲”。那吉鎮(zhèn)采取個別面談、集體座談、實地訪談等方式對受黨紀政務(wù)處分干部開展回訪教育。其中，對茫然無措的人員側(cè)重于激勵鼓勵，對悲觀消極的人員側(cè)重于心理疏導(dǎo)，對思想偏差的人員側(cè)重于正向引導(dǎo)，對抱有訴求的人員側(cè)重于人文關(guān)懷……通過分類精準施策開展談心談話，杜絕千人一面、一問了之，以最大程度減輕受黨紀政務(wù)處分的干部思想負擔，切實做好了監(jiān)督執(zhí)紀問責的“后半篇文章”。

　　三是深化結(jié)果運用，譜好回訪教育的“交響曲”。那吉鎮(zhèn)在與受黨紀政務(wù)處分干部談心談話結(jié)束后，注重深化回訪教育成果運用，由專人及時形成評價意見并完善回訪教育檔案。此外，加強與鎮(zhèn)組織人事部門的溝通協(xié)作，將回訪教育結(jié)果作為受黨紀政務(wù)處分干部考核評價、崗位調(diào)整、恢復(fù)黨員權(quán)利、出具黨風廉政意見以及影響期滿后提拔任用等方面的重要參考依據(jù)，真正做到強化教育引導(dǎo)、保護關(guān)愛干部，體現(xiàn)出執(zhí)紀執(zhí)法既有力度又有溫度。

　　下一步，那吉鎮(zhèn)將持續(xù)做實做細回訪教育，推動回訪教育工作法治化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，真正讓受黨紀政務(wù)處分的干部感受到組織的關(guān)心關(guān)懷和信任支持，進一步引導(dǎo)其放下思想包袱，化解情緒波動，以飽滿熱情和昂揚斗志重新投入工作，共同營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。